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高校开展大学生创业教育途径研究_论文

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青年论坛  青年与社会  高校开展大学生创业教育途径研究  曾 璇 【 摘 陈永 晴  ( 华 南农业 大学 就 业创 业指导 中心 ,广 东 广 州 5 1 0 6 4 2)   要 】高校开展大学生创业教育是提升我国综合竞争力、解决目 前大学生就业难问题的有效途径和必然选择 。文章  通过 分析 大学生创业现状 ,提 出了开设 创业教 育必修 课 ,组 织创 业培训班 、举 办各类创 业讲 座及 创业竞赛 、建设 创业孵化基  地等 方面开展 大学生创业教 育的途径 ,为高校 开展 大学生创业教育工作提供参考 。   【 关键词 】高校;大学生; 创业教育  问题的提 出  大学 生就业是学校最大 的民生工程 , 是 关系到个人尊严 、   家庭幸福 和社会稳定 的重大问题 ,一 直也都是 国家关心 、社  会关注 、大学 生关 切的热点和焦点 问题。党的十八大报告 明  确提出 ,要 “ 引导 劳动者转变就业观念 ,鼓励 多渠道多形式  就业 ,促进创业带 动就业 ,做好 以高校毕 业生为重点 的青年  就业 工作和农村转 移劳动力 、城镇 困难人 员 、退役军人就业  工作 。 ”大学生是 最具 创新 、 创业潜力 的群体 , 受 教育程度 高 、   学 习能力强 、创新思维好 ,应当在转变就业 观念上走在社会  前列 ,在创业带动就业 上走 在社会前列 。高等学校为 国家培  养 了各类人才 ,在创新创业 型人才培养方 面 ,也应承担着重  要 的责任 ,发挥着重要 的作 用。高校如何根据 实际情况有效  地开展 大学生创业教育 ,为党和 国家培养一批 创新创业型人  才 ,迫在 眉睫。   二、 目前大学 生创 业教 育的现状  大学生创新创业教 育是为了更好地适应社会 经济发展对  一 、 一 人才质量的需求而开展 的 ,也是 为了解决 目前社会经济发展  中出现的一系列问题应运而生 的,大学生创业教 育的开展让  高校 与社 会的联系更加紧密 ,这也是高校服务社 会职能的又  体 现。当前我 国大部分高校都 已经认识 到了创 业教育的重  要性 , 也采取 了一些卓有成效的措施 ,并取得 了一定 的成绩 。   对 高校 的人才 培养 质量 和社会 经济 发展 产生极 大 的推动 作  用 。然 而我们也要看 到 , 目前高校 大学生的创业教育在 开展  过程 中遇 到不少 问题 ,形势不容乐观。综合来看 , 目前 主要  存在 的主要 问题有 :   ( 一 )对创 业教 育的认识存在误 区  很多社会人士 、大学生甚至包括高校教育管理者都认 为  大学生不适合创业 , 创业教 育只适合针对少数学生开展 ,并  不需要面对全部大学生 开展创业教育。显然 ,这是对创业教  育 的认识不够 。创业是 指创 业者通过发现商业机会 ,组织各  种资源并努力工作来创办 “ 新”的企业 、 在组织中创 办 “ 新”   的单位 ,以及提供 “ 新 ”产 品或 “ 新 ”服务 ,以实现创业者  真实 的 自强 自立典 型事迹 ,帮助 同学 们树立 正确 的挫折观 。   除此之外 , 还请王某参加 了学 院的雷锋突击 队 自愿服务组织 ,   他们定期去敬 老院服务 ,让王某 在为他人提供 帮助 的过程 中   感受快乐 。   ( 八 )鼓励 王某选修 学校心理 咨询老 师开设 的恋爱相关   心理健康课程 。学 院正在进行创新人 才培养模式改革 ,辅导  员老师鼓励王某 和宿舍 同学共 同申报 了院级科研立项 ,他 和  他的团队 圆满完成 了任务 。   经过辅 导员和 同学们近一个 学期的努力 ,王某渐渐 走出  失 恋的痛苦 ,现在 已经 是一名研究生 , 并 且担任班委 ,经常  组 织集体活动 。   四、经验 与启 示  作为辅导员 老师 ,工作 中会遇 到各种 各样 的问题 ,要勤  学 习善思考 ,尤其是 面对 失恋这类创伤性 应激事件 ,要快速  准 确采取应对措施 ,这 种能力 ,需要在工作 中不断积累 和领  悟。   ( 一 )加 强思 想政 治教 育 ,开展 励 志教育 、挫折 教 育 、   生命 教育 ,引导学 生树 立正确 的人生 观 、价值 观 、生命 观 、   恋爱 观等。   ( 二 )从 爱的角度 出发 ,关 心关爱 学生 ,建 立 良好 的师  生关 系 ,将 思想政治教育 与解 决学生实 际困难相 结合 ,使学  生 能够信 服和信任老师 。   ( 三) 辅 导员应该具 备基 本的心理 健康教 育知识 ,应 具  备心理 咨询 能力 。 自身要拥有 良好 的心态 , 做 到心理健康 。   ( 四) 绝 大多数心 理危机 事件都有 征兆 ,辅 导员要 深入  学生各类 活动场所 ,敏锐发现学 生异常行为表现 ,建立 心理  委员制度 ,完善心理危机排查 网络 ,第一时间 了解学生 心理  问题 , 只有及 时发现 问题 才有 可能有效 预防危机 事件 的发 生。   ( 五 )遇紧急心理 问题要冷 静 ,充分 了解 事实基础 上果  断采取措施 。学生心理危机事件采取具体 措施 ,必须建立在  对 其 问题现 状充 分认识 和对 事件 发展趋 势科 学判 断 的基 础  上。如果 学生存在严重心理 问题或者 心理 异常 ,有必要的要  及 时联 系家长送专业 医院治疗 。   ( 六) 要加 大大学生 心理健康教 育力度和 心理健康 教育  的培养功 能 ,普及心理健 康知识 ,教会学 生调节心 理活动 。   提高心理 素质 。   ( 七 )心理状 况 因人 而异 ,因此处理 心理危机 事件不 能  千篇一律 ,要具体 问题 具体分析 ,根据 问题是适合学生性格  特点制定合理方案 。   ( 八 )除传 统 的 面对 面谈 话 外 ,要开 辟 辅 导员 工 作新  阵地 ,利用 网络微信 、Q Q、飞信 、人人等工


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