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人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件共13张PPT_图文


第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边
第2节 法律保障生活

没有规矩,不成方圆

遵守交通规则

不遵守交通规则

井然有序

混乱不堪

日常生活中有哪些规则?

道德 纪律 法律

判断以下情况分别属于哪种规则?

1.在公交车上主动给老弱病残孕让座。 道德

2.我们不可以偷盗他人的物品。

法律

3.单位职工不得迟到早退。

纪律

4.在公共场所要注意自己的言行举止。 道德

5.学生在校上课要遵守课堂纪律。

纪律

6.国家机密不可外泄。

法律

一、法律的显著特征:(背诵)
(1)法律由国家制定或认可 (2)法律靠国家强制力保证实施的
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力(法律面前人人 平等)
理解这三句话!

1、第十二届全国人民代表大会第四次会议表决 通过了慈善法草案 体现了法律什么特征? 2、我国制定法律的机关即立法机关是什么? 3、国家创制法律的基本形式有哪两种?

案例分析
1 .党的十八大以来,中央加大了反腐的力度。截至 2016年10月,共有28名省部级及以上官员被法院判刑。
2.2016年7月4日,中共中央统战部原部长令计划因 受贿、非法获取国家秘密、滥用职权,天津市第一 中级人民法院依法判处无期徒刑。
法院的判决体现了法律的哪些 特征?材料中分别如何体现出 来的?

总结:
(1)法律是由国家强制力保证实施 的。——最主要特征。
(2)法律对全体社会成员具有普遍约束 力。

完成精编选择1-5

比较项目 行为规范

产生方式

实施手段 调整对象 和范围

道德
校纪 校规

自然形 成
教育行政 机关制定

全体社 会成员
在校 学生

舆论、习 惯、信念
教育、行 政力量

国家 法律

国家制 定或认 可

全体社 国家强制 会成员 力

二:法律的作用(标书+背诵法律的两大作用)
1.总起句。 2.规范作用
(1)法律规定我们享有的权利,应该履行的义务。 (2)法律为我们的行为提供了准绳,指引、教育人
向善。 3.保护作用
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的 合法权益

完成精编 7(2)
1.这幅漫画内容规范了谁的行为?体现了法律的什么作用? 2.这幅漫画内容保护了谁的利益?体现了法律的什么作用?

法律是由国家制定或认可的



法律是由国家强制力保证实施的





法律对全体社会成员具有普遍约束力





法律规范着全体社会成员的行为



法律保护着我们的生活

1.新修订的《中华人民共和国刑法》,对关乎人民切

身利益的食品安全问题,加大了犯罪惩处力度,最高

可判处死刑。这体现出我国法律

( C)

A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法

权益

B.只具有制裁功能,制裁是维护公民合法权益最有效

的方法

C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益

D.通过规定权利和义务来规范人们的行为

2.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正 案,加大了对考试作弊行为处罚的力度,规定考生在国家教育 考试中存在抄袭、代考等作弊行为的,可以取消考试资格或成 绩,情节严重的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。

请续写下表,使材料内容与其体现的法律特征一一对应。

材料内容

法律特征

①①教育法修正案全国人 由国家制定或认可 大常委会表决通过

该规定适用于任何参加国 ②②对全体社会成员具有

家教育考试的考生

普遍约束力

③③在国家教育考试中存 在作弊行为的要受到一 定处罚

由国家强制力保证实施



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