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幼儿园教师培训个人学习总结范文


幼儿园教师培训个人学习总结范文
社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续 性发展之路,对幼儿的教育尤其重要,这就要求幼师不断进行学习提 高个人专业技能了。下面是由橙子整理的幼儿园教师培训个人学习总 结范文,仅供参考。
幼儿园教师培训个人学习总结范文篇一 转眼间,这次的幼儿 园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的 培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此 次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为 一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点 学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断 更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的 能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满 足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的 事,更是一件不负责任的事。 过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如 果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知 欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要
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求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。 所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让 自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能 县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲 要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理 论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教 育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动 设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好 教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、 理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的 必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必须具备较高的业务素质。 要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质: (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管 理,二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以 及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地 激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信
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其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使 教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认 识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩 子上好课,成为孩子的好朋友。
幼儿园教师培训个人学习总结范文篇二 作为一名幼儿教师, 教师是否具有对话意识和对话精神,是否与儿童保持一种对话的关系 状态,都可以在教师与儿童的共同活动中,在教师对儿童的态度中表 现出来,在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不 承认,在儿童面前,教师是会处于一种优势地位,儿童处于弱势地位。 从对话的角度看,我往往会形成不利于对话的局面,为什么会这样呢?
一、“穿新鞋走老路” 在新《纲要》颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛 上,如:我们一再强调要“蹲下来”看幼儿,实际上就是指尊重幼儿, 真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是:从动作上真 的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使老师的高度降 的再低,幼儿也不会感到丝毫的平等,从而影响到教育的实施。 二、家长的言行,对幼儿是暗示 如今社会,独生子女成了家中的掌上明珠,大多数父母忙于事业, 部分是老人带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有一定影响, 如我们经常听到爷爷奶奶这样说:“你闹,我就给你送幼儿园,让老 师好好管管你”。有的会当着孩子的面说:“老师,您的话就是圣旨,
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您好好说说他,他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下, 在心理上会产生一种对老师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生 关系的,从而影响到教育。
三、教师缺乏对话意识 过去,在教育活动中,教师把幼儿看作是知识的接受者,而幼儿 把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着一定的人际交往,但作 为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了 “教育意义”。例如:在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提 出的“……是不是?”;“……对不对?;”……好不好?等问题随声 附和――“是!”、“对!”、“好”这样一来,儿童的回答成了他们不假 思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”,这说明教师所希望 的只是儿童能够跟随自已的思路;并通过回答问题“是”、“好”、“对” 来判断他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了“告知性”的活动, 长此下去,儿童很可能形成一种惰性或对教师的依赖性,这种损害是 任何现在知识都无法弥补的。 现在,多种形式、自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如 今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话 关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师 要从和幼儿者说接触的每一句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往 的一句一字都看成是教育。 幼儿园教师培训个人学习总结范文篇三 幼儿教师是一个神 圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易,
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但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的,通过本次的培训,我更进 一步的了解“学高为师,身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。 我们教育的对象是幼儿,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第 一步。身教重于言教,幼儿教师个人的范例,对于幼儿幼小心灵的健 康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光,所以幼儿教师要加 强师德修养,以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和 教育幼儿,为幼儿树立良好的榜样,给予他们正面,积极的教育,使 幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿 一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习 以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。 实行保教结合的政策,在通常情况下是做好幼儿教育的同时,尽可能 完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透,相互联系, 不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下, 才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育,保育中也 离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期,身心各方面的机能 尚不成熟,对外界的适应力比较差,对疾病的抵抗力较弱。因此,做 好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平,是一项非常重要的工 作,关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中, 必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种 因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。
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本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通 技巧,家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原 则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高 教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面能单独 胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作 方能得到充分的功效。沟通是一门学问,也是一门艺术。在与家长的 沟通过程中,必须了解家长的心理,需要根据沟通对象不同的情况, 以真诚的态度,运用灵活的沟通技巧,采取正式和非正式的多种沟通 方式,才能收到好的效果。充满爱心,家园合作,运用多种沟通策略, 通过灵活的沟通方式,实现有效的沟通交流,使家园协作更密切,教 育环境更和谐,孩子的成长更健康,让沟通成为多赢。与家长的沟通 在幼教工作中非常重要,要使沟通更有效,需要我们不断学习、不断 摸索、不断总结。
培训时间已经结束了,但是老师们学习的兴致很高,每天大家都 在结束一天繁忙的工作以后积极讨论,交流。通过这次的学习,我也 学到了新的教育理念和观点,也更加坚定了自己从事幼儿教育,服务 基础教育的信念。希望自己能学以致用,把这次学习的知识积极运用 到教育教学中,做一名积极向上的幼儿教师。
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