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最新人教版小学六年级下册数学教学计划_图文


最新人教版小学六年级下册数 学教学计划 龙场小学教学工作学科计划表 学科:数学 班级:六甲、六乙 教师: 2017 年 2 月 25 日 学生知识 现状分析 六年级两个班级共有学生将近 80 人,两个班学生的数学成绩层 次有所分化,部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空 间观念较强,上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。另 一方面后进生的面还是大,针对这些情况,本学期注重学生基本知 识的培养,着重培养学生认真审题,仔细观察,正确计算等方面能 力,复习阶段各部分知识利用思维导图进行总结和巩固。同时加强 后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高及格率和优生率。 这一册教材包括下面一些内容:负数、百分数(二)、圆 柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习。圆柱与圆锥、比例 本学期教 学的主要 和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了 多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活 任务和要 动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的 乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学 求,注明全 应用意识和实践能力。 学期起讫 的章节或 篇目 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后, 引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这 是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习,使原来分 散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识 线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为 初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运 重点和难点 用所学知识分析问题和解决问题的能力。 教学重点: ①在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和 负数,知道 0 既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥,掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、 侧面和高。认识圆锥的底面和高。 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法,以及圆柱、圆锥 体积的计算公式,会运用公式计算体积,解决有关的简单实际问。 ④理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比 例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比 例知识解决简单的实际问题。 ⑤认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据 本学期提 高教学质 量的措施 和方法 在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出 或估计出另一个量的值。 ⑥了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距 离或实际距离。 ⑦经历“鸽巢问题”的探究过程,初步了解“鸽巢问题”,会 用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。 ⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。 教学难点: ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表 面积的计算方法,以及圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计 算体积,解决有关的简单实际问题。 ②理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比 例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比 例知识解决简单的实际问题。 ③认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据 在有坐标系的方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出 或估计出另一个量的值。 ④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 ⑤经历“鸽巢问题”的探究过程,用“鸽巢问题”解决简单的 实际问题。 ⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习,熟练掌握和 运用小学阶段所学的数学知识。 1、充分利用现有教具,提高课堂教学的直观性、形象性,为提 高教学质量打下基础。 2、积极学习新课程改革的理论和经验,进一步培养学生自主、 合作、探究的学习能力,使他们学的轻松快乐,使学生由学会向会 学转变,由要我学向我要学的转变,提高学生学习自主性和学习的 效率。 3、教师要从自身做起,严格要求自己,认真备好课、上好课, 批改好作业,以积极认真的态度来影响学生,提高学生对数学这门 学科的兴趣,使学生愿学、乐学。 4、抓好单元检测,把好单元教学关。 5、加大培优辅差的力度,以激励表扬的方法让学生在学习中展 开竞争,使不同的学生得到不同的发展,对后进生给予更多的关心, 做到课堂上多提问,课下多关心,作业做到面批面改。使他们进一 步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。 教学进度计划表 学科:数学 班级:六甲、六乙 教师:华金磊 2018 年2 月25 日 周次 日 期 计划进度 实际完 成进度 备注 负数(2 课时):认识负 数 温度中的负数 例 1 收支中的负数 例 2 1 2.26--3.2 数 轴 上 的 负 数 例 3 认识数轴、计算距离 练习一 百分数(二)5 课时 折扣 例 1 成数 例 2 税率 例 3 2 3.5--3.9 利率 例 4 练习二 例 5 圆柱与圆锥 (9 课 时) 3 3.12--3.16 圆柱的认识 例 1 圆柱的认识 例 2 练 习三 圆柱的表面积 例 3 例4 练习四 圆柱的体积 例 5 例 6 4 3.19--3.23 圆柱的体积应用 例 7 练习五 圆锥的认识 圆锥的体积 练习六 整理与复习 练习七 5 3.26--3.30 比例(14 课时) 比的意义和基本性质 (4 课时) 比例的意义 比例的基本性质 例 1 6 4.2--4.6 解比例 例 2 例 3 练习八 正比例和反比例(4 课 7 4.8--4.13 时) 正比例 例 1 清明周四 周五休息 上3天 周日上班 上6天 反比例 例 2 练习九 比例的应用(5 课时) 比例尺 例 1 例 2 例 3 图形的放大与缩小 例4 用比例解决问题 例5 例6 练习 8 4.16--4.20 整理与复习 自行车里的数学 1 课 时 数学广角(4 课时)鸽 巢问题 4 支铅笔放进 3 个笔筒 例1 9 4.23--4.28 7 本书放进 3 个抽屉 例2 在 4 个红球和 4 个蓝 球


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