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在发现美并创造美的过程中学习——第五届国际视唱练耳教学论坛暨中俄视唱练耳教学艺术周学习体会_论文

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适美 过程I学习   I   I 教学论坛暨 中俄视 唱练耳教学艺术周学 习体会  唱 上 句 , 另 一 位 同学 用 歉 意 的 口 吻作 答 句 等 等 , 堂 气   而 课 氛 有 趣 而 活 跃 ; 后 的 即 兴演 唱 表 演 是 整 堂 课 的 高潮 ,   最 她 先 是 让 学 生 们 1  ̄ 用 意 大 利 文 “ ao m i  e ( 亲 爱   1 1 1 c r   ob n 我 的 )作 为 歌 词 即兴 演 唱 旋 律 , 学 生 体 会 在 听 辨钢 琴 和 声  ” 让 烘 托 的 基 础 上 表 情 丰 富 地 即 兴演 唱 , 后 设定 场 景 , 学  然 让 生 即 兴表 演 歌 剧 , 设定 的 场 景 为 一 位 同 学 扮 演 歌 剧 院 的  院长 , 需 要 招 聘 歌 剧演 员 , 一 位 同 学 则 扮 演 前 来 求 职  他 另 的 歌 剧 演 员 , 生 们 在 Vo o to a教 授 的 启 发 下 仓 造 力  学 rns v Ⅱ 和 想 象 力 进发 , 演 了一 幕 幕 精 彩 的 即兴 歌 剧 。值 得 一 提   上 的 是 Vo o t o a教授 的 钢 琴 伴 奏 非 常漂 亮 , 在 与 学 生  rns v 她 的情 绪 互 动 中 即兴 弹 出 适 合 剧 情 气 氛 的 和 声 烘 托 ,并 在  必要 的时 候 衔 接 音 乐 发展 ,给学 生 情 绪 的提 示 。   V r ns v o o t o a教 授 介 绍 她 在 柴 可 夫 斯 基 音 乐学 院 是 与 一 位  声 乐教 授 共 同进 行 授 课 的 ,声 乐教 授 负 责 学 生 的演 唱 技  巧 部 分 , 则 负 责 学 生 的和 声 听 觉和 即兴 表 演 部 分 。这 一  她 教 学模 式 的 设 计 对 声 乐 学 生 非 常 有 帮 助 ,学 生 的 听 觉 能  力 、 绪 的 感 知 与 表 达 、 兴 编 创 能 力和 声 乐 表 演 能 力得   情 即 到 了 同步 发 展 。   两位 俄 罗斯 教授 的讲课 给 我们 带 来 了新 的教 学理  念 , 他 们 的 教 学 过 程 中 , 生 的 听 觉体 验 和 表 达 几乎 是  在 学 同步进行 的 , 重音响 的美感体验和情 绪的表达 , 注 即兴 编  创 几乎 贯 穿于 所 有 教 学 环 节 ,我 们 可 以 感 受 到 他 们 的 听  觉 培 养 方 =: 立 体 的 、 合 式 的 , 加 侧 重 - 学 生 音 乐 思   -是 - t 复 更 T - 维 能 力 的 培 养 , 正 是 我 们 目前 音 乐 教 学 中所 欠 缺 的 , 这 也  是 美育 理 想 感 召 下 的教 育 工 作 者 们 努 力 的 新 方 向 。   本 次 教 学 艺 术 周 还 开 设 了教 授 论 坛 、 教研 室 主 任 论  坛 、 年 才 俊 论 坛 、 究 生论 坛 , 示 了老 中 青 不 同 年龄 层  青 研 展 的 教育工作 者对视 唱练 耳学科 的研究 成果和 学 术展望 ,   让 我们 感 受 到 了视 唱 练 耳 学 科蓬 勃 发 展 的 生命 力 。   在 “ 字 化 视 唱 练 耳 教 学 课 程 培 训I环 节 , 央 音 乐   数 ” 中 学 院 的赵 易 山 教 授 向 我 们 展 示 了他 们 与 迪 索音 乐 科 技 公  司 共 同 研 发 的 国 家 教 育 部 信 息 技 术 改 造 课 程 项 目成   果 — — 音 乐 伴 侣 点 读 笔 。 这 一 研 究 成 果 把 视 唱 练 耳 教 学  推 向 了数 字 化 时 代 , 志着 有 声 乐谱 的 诞 生 , 视 唱 练 耳  标 为 教 学 提 供 了强 大 的 数 字 技 术 支 持 , 有里 程 碑 意 义 。数 字  具 资 源 的利 用 开 拓 了视 唱 练 耳 的 教 学 视 野 ,必将 成 为 视 唱  练 耳 教 学 的重 要 组 成 部 分 。   这 次 : 京 之行 给 我 们 带 来 了巨 大 收获 , 期 的 学 术 交  1 1 5 定 流 可 以 开 拓 我 们 的 视 野 , 时 了解 本 学 科 的 发 展 动 向 , 将   及 我 这 次学 习的 内容 记 录下 来 ,希 望 为音 乐教 育 界 同行 们 提供   新 的学 科信 息 和前 沿动 态 , 从而 促 进 视唱 练 耳教 学 实践 。   ( 者 单位 : 南理 工 学 院音 乐 学 院 ) 作 湖   责 任 编 辑 : 小 红  刘 10     6


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