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学习校园安全心得体会


学习校园安全心得体会 学习校园安全心得体会篇【1】 今天我学习了安全教育,感慨很多,收获也很多,体会 也很多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。 学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对 做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过 xxx 列举大 量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡的人数,令人心痛。 为我们每个人敲响了警钟,更改变了过去认为安全工作不重 要的错误看法,改变了认为教师教好书,学生学好习就行了 的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法 管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因 为安全隐患处处有,xx 作为学校的一员只有处处留心。学习 让我系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安 全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻, 只要 xx 把握了,就可以解决。我们的 xx 给了我们很好的回 答。 如:xxx 告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很 多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事 故如何处理。针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度 和整治力度。xx 这里是一所 xxx 学,因此学生上学,放假都 是靠 xx,有的离学校非常远,因此如何管理好学生在路上的 安全就很重要了。对此,xxx 一方面在放假之前都会召开一 次全校学生大会,宣传路上的安全注意事项,提高学生的警 惕;另一方面,我们又以村为单位将学生组织在一起,让他 们集体行动,并选出一个稳重负责的作为队长,代老师管理 好学生在路上的安全。另一个我们学校不远就有 xx,为了防 止学生到 xxx,xxx,我们在学校张贴警示牌,在学校举行宣誓 签字仪式.并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校 xxx 经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改. 总之,通过学习,让我提高了认识,在今后的工作中我将把 这次学习到的有关内容应用进去,使学校的工作不断完善, 不断进步。 学习校园安全心得体会篇【2】 国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行 各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国 之盛状是国泰民安,人民是安居乐业;从小的方面来说,家 人外出,也是马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。可见安全 是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园, 安全更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有 抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。自参 加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。 一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。 正如安居乐业一词中的安居与乐业是相辅相成的一样, 若不乐业,能安居吗?同理,一个学校,学生以学习为主, 学习是学生的业;教师以教学为主,教学是教师的业。抓好 教学质量,培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识 的学习兴趣,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看 书,爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但 须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育, 令许多人走入了死读书,读死书的胡同中。教师在抓教学质 量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室 里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低能力的 学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。 古人常提棋、琴、诗、画,文能治国,武能安邦,文韬武略 等,以及新中国成立后提倡的德、智、体、美、劳全面发展, 无不说明了教育的多方面发展。因此,提高教学质量是教师 在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱 学习-乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。 才会让校园真正平安。 二、必须规范学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过:习惯成自然。良好的行 为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好 的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良 好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育 工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明,公 平公正地对待,才能让孩子们知荣辱,辨是非,只有爱憎分 明,才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生,特别是高年级 的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村, 由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园, 不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得,学校应 该定期开展法制教育,让孩子们明白肖像权、名誉权等,加 强法律意识,安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前,在很多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明 珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可 见,家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于 麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守 在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母 的气;要么钻进网吧,也昏天黑地玩游戏,看图像;要么独守 空房,饱一顿,饥一顿;要么三五成群,从这个山坡,浪荡 到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童,公婆管其生 活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重,不听 公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,学 生在学校闹事,教师请家长,家长忙,总请不来;教师家访, 家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩,加大学 生良好行为习惯养成的难度。故,家长理应接受培养孩子的 教育。 五、师德是教师的灵魂。 润物细无声是教师教育学生的写照。我们常记学高为 师,身正为范,没有身正何谓范?一位教师,哪怕学富五车, 没有良好的行为习惯(修养),是不会得到学生的尊重,何谈 敬仰?作为教师,没有良好的行为习惯(修养),潜移默化中, 学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的 正义感。 面对学生,教师要肚里能撑船。宽容学生,公平公正对 待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原 委,给他讲清楚错在什么地方,并指明他应该怎样做的方向。 只有学生认识到错误,才会心服口服地改正错误。切不可以


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