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2020春部编版小学语文四年级下册教案-17 记金华的双龙洞 教案


最新整理下载后可编辑或直接使用 课题 17 记金华的双龙洞 记金华的双龙洞 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 1.认识“浙、簇”6 个生字,会写“浙、罗”15 个生字。正确读写“一簇、杜鹃、 突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 教学 2.有感情地朗读课文,能复述“双龙洞”的景象,感受大自然的壮观。 目标 3.理清课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的 准确和朴实。 4.感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然的情趣。 教学 深入理解课文内容,理清课文记叙的游览顺序,学习有条理叙述的表达方式; 重点 体会作者用词造句的准确和朴实。 教学 难点 感受金华双龙洞自然景观的美,激发学生热爱大自然的情趣。 第一课时 教学 目标 教具 准备 1. 认识“浙、簇”6 个生字,会写“浙、罗”15 个生字。正确读写“一簇、杜 鹃、 突兀森郁、臀部、漆黑、蜿蜒”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章脉络。 3.初读课文,感知课文。 课件: 教学设计 设计意图 一、创设情境,激情导入。 1.师:在我们生活的这个地球上,不仅在地面上有高 由学生熟知的事 山、大海、平原等自然的风光,而且在地下也有着很多奇 物入手,易于激发学习 妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫……【出示课 的兴趣,及时认读词语 导入 件 2】 欣赏画面,易于强化认 () “溶洞、石钟乳、石笋”等词语及图片,学生认读理 知。 分钟 解词语。今天,我们就和作家叶圣陶先生一起,走进金华, 走进那狭窄的双龙洞。(板书:17 记金华的双龙洞) 2. 简介作者以及写作背景。【出示课件 3】 了解作者,有助于 叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894 年 10 月 学生理解课文。 28 日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社 最新整理下载后可编辑或直接使用 会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1907 年,考入草桥中学。1916 年,进上海商务印书 馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事《稻草人》。 二、初读课文,解决字词。 1.读一读生字表中的生字,要求读准字音,对其中笔 画较多的生字如“鹃、臀、蜿、蜒”等,要求识记它们的 字形。 (这些字用熟字加偏旁的方法记忆会比较好。也可以 让学生用联想法由一个字联想到多字加以区别分析。) (1)读准字音【出示课件 4、5】 浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 新课 教学 ( 杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆续 石钟乳 石笋 变 充分发挥学生的 化多端 上源 主体作用,充分自学, 自由读,指名读。 培养学生自主识字,自 师生共同正音: 主理解词语,质疑问难 注意读准平舌音“簇 笋”,翘舌音“浙 窄 乳”等。 的能力,让学生成为自 (2)指导书写 主学习的主人。 重点指导“臀 窄”。 )分钟 “臀”上下结构,笔画较多,注意笔画的穿插避让, 字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些,托住上面的部 分。 “窄”上窄下宽,下面的部分是“乍”,不要写错。 2.画出课文中的新词,并根据上下文或查工具书理解 它们的大概意思。 3.检查学习效果,相机指导。【出示课件 6、7】 (1)拥挤:(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而 人或车船等相对较多。 (2)空隙:指中间空着的地方;尚未占用的时间;空 旷间隙;相似的情况或状态再现的时间间隔。 (3)稍微:表示数量少或程度浅。 (4)蜿蜒:上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子。 (5)依据:基础,按照。 最新整理下载后可编辑或直接使用 (6)突兀森郁:形容山势险峻,树木繁茂。突兀,山峰 高高耸起的样子;森郁,形容树木多而茂盛。 通过读书、画线路 (7)石钟乳:在溶洞里常见到,形如寺庙里的大钟, 图,学生整体感知了课 也也叫钟乳石。 文,理清了文章的叙述 顺序,对理解课文,学 (8)石笋:指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形 习写法做好了铺垫。 成像笋子一样的石头。 (9)名目:事物的名称。 4.质疑问难。(可以同桌之间互相询问,也可向老师提出 不能理解的词语。) 三、再读感知,理清结构。 1.自由朗读全文,遇到难读的句子多读几遍。 2.指名分自然段朗读。 3.默读全文,要求边读边画出作者游览路线示意图。 【出示课件 8】(可以各自进行,也可与几个同学讨论一起 完成。) 4.交流 指名出示画好的示意图。并按图说清图意,然后相互 补充或纠正不当之处。 路上→外洞→孔隙→内洞→出洞 (板书:路上→外洞→孔隙→内洞→出洞) 5.对照示意图,找到相应段落再次朗读。 四、课堂总结。 课堂小 结及拓 这一节课,我们学习了生字词,并跟随叶圣陶先生一 展延伸 道欣赏了美丽的溶洞景色,我想大多数同学可能都有一种 ( 分钟 ) 冲动,就是想马上到溶洞里面去看一看,看看那里到底有 多么神奇,下节课我们就一起去那里看看! 课堂作业新设计【出示课件 9/10】 一、看拼音写词语。 dù juān hé shì jiān bèi yí dònɡ shāo wēi ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、在正确的读音上面打“√”。 最新整理下载后可编辑或直接使用 系(jì xì)绳子 稍(shāo sāo)微 蜿(wān wǎn)蜒 漆(qī xī)黑 上源(yuán yán) 盘曲(qū qǎ)而上 浙(zhè zè )江 仿佛(fú fó ) 呈(chéng céng)粉红色 三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端:①端正,不歪斜②东西的一头③项目方面④事情的开头⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿 着 1.石钟乳和石笋形状变化多端。() 2.他端详着这幅画,陷入了沉思。() 3.他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。() 异:①不同的②分开③另外的,别的④特别的⑤奇怪 4.石钟乳和石笋颜色各异。() 5.奇花异草不容易养


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