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PEP教材小学三年级下学期英语教学计划


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PEP 教材小学三年级下学期英语教学计划
同学情况分析: 本学期的小学三年级的 2 个班级分为小班来上课,通过 上个学期的学习,同学们对英语已经有了一定的了解,并掌 握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一局部 同学对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语 的能力。同时本学期应该在课堂上加强同学的英语口头表达 能力。 课程教学目的: 根据小同学的生理和心理特点以和发展需求,小学阶段 英语课程的目的是激发同学学习英语的兴趣,培养他们英语 学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培 养同学一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初 步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养同学的 观察、记忆、思维、想象和发明能力。适当介绍中西文化, 培养同学同学爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习 打下基础。 教材编写思路: 以话题为纲,交际功能为主线,兼顾结构,运用英语去 完成任务为目的。即:
话题----功能-----结构-----任务
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.精品文档. 教材结构与内容: 按单元形式整体设计和编写,采用“教学设计式”编排 体系。第一册全书共 6 单元,2 个复习单元。每单元分“ABC” 三个局部。教师可自由地选择并灵活地布置教学内容,提高 教学效果。由于课时量的缺乏,上个学期未能教完所有的课 程,因此,对本学期的教学内容布置如下: 内容布置: Unit 1 Welcome back to school Unit 2 My family Unit 3 How many? Recycle 1 Unit 4 Do you like pears? Unit 5 Where is my ruler? Unit At the zoo Recycle 2 总目标要求: 1)能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流; 2)能听说、认读的单词,并能简单的运用; 3)能听、做、演游戏; 4)能听、做 TPR 活动; 5)能学会书中的小制作; 6)能唱书本里的英文歌曲;
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.精品文档. 7)能听、说、唱书中的歌谣; 8)能完成 8 个形成性评价活动; 9)能听懂 6 个幽默小故事; 10)能了解 6 项简单的中西方文化知识。 Talking 课文朗读 对话扮演。积极参与小组活动、课堂扮演。
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