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北师大初中语文七下《10沁园春·雪》PPT课件 (1)_图文


沁园春·雪
毛泽东

细心的同学会发现, 书中的“沁园春”与“雪” 字体不同,你知道其中的 奥妙吗?

词牌名

题目

词: 起于唐朝,盛于宋朝。原是配乐歌唱的一
种诗体,句的长短随着歌调而改变,因此又称长 短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固 定的格式,可以唱,这就是词谱,词人依照词谱 填词。词谱名称叫词牌,如:《浪淘沙》、《如 梦令》等。词可以没有题目,如果有题目,写在 词牌后面。
沁园春:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来
被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌 由此而得名。

学习目标
1. 理解这首词写景、抒情、议论相结 合的方法。
2.培养阅读欣赏诗词的能力,体会作者 表达的感情。
3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之 情,以及对当今英雄空前的伟大抱负 和无比坚定的信心。

作者简介

毛泽东: 字润之,笔名子任。
1893年12月26日生于湖南 湘潭韶山一个农民家庭。
中国人民的领袖,马
克思主义者,伟大的无产 阶级革命家、战略家和理 论家,中国共产党、中国 人民解放军和中华人民共 和国的主要缔造者和领导 人,诗人,书法家。

写作背景
1935年10月,红军长征胜利到达陕北。 长征的胜利是中国革命转危为安的关键,也 是中国革命新局面的开始,从此,红军肩负 起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬, 红军在党和毛泽东同志领导下,准备渡黄河 东征。2月,毛泽东攀登到陕北清涧县袁家 沟海拔千米白雪覆盖的山上视察地形,饱含 激情的写下了这首词。
1945年发表于重庆《新民晚报》,
引起极大轰动。

朗读

给下面多音字选择正确的读音
①分( B )外妖娆 ( A.fēn B.fèn ) ②成吉思汗( A ) ( A.hán B.hàn ) ③数( B )风流人物 ( A.shù B.shǔ ) ④还看今朝( A ) ( A.zhāo B.cháo )

1、这首词分为上下两阕,能否概括 上下两阕的主要内容?
上阕: 描写北国雪景 下阕: 评论古今英雄

2.你从毛主席的诗词中 体会到了什么样的风格?
豪放、
雄健 、
大气

词文理解
1、词的上阕前三句从哪个角度写雪景?所写 景物有何特点?
总写北国雪景。千万里冰封,千万 里雪飘,写视野的辽阔。“封”写地面, 凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。 一静一动,动静结合,相映成趣。

2、作者对雪景的具体描写由哪个 词领起?它统摄的宾语包括哪些句 子?
由“望”领起,它统摄的
句子从“长城内外”到“试比
高”。

的 意 境 ?

看 出 ? 这 三 句 诗 写 出 了 怎 样

景 还 是 虚 景 ? 从 哪 个 词 可 以

3

、 上 阕 末 尾 三 句 诗 写 的 是 实

须晴日, 看红妆素裹, 分外妖娆。

你看,红日冉冉 升起,放射出万道霞 光,染红了天边的白 云,映红了高原上皑 皑白雪。云海茫茫, 雪山巍巍,苍松翠柏, 郁郁青青。红日白雪 交相辉映,祖国就像 一位红装素裹的少女, 格外妖艳多姿!

研读课文 沁园春 雪 毛泽东

北国风光

赞描

美写

祖北

上阕

国 大

方 壮

好丽

河雪

山景

。,

登高望远 晴日景象

千里冰封(静态) 总写

万里雪飘(动态)

长城:惟余莽莽 大河:顿失滔滔

实景 静态
具体描写

群山:舞银蛇 高原:驰蜡象

动态

红装素裹 交相辉映 分外妖娆 艳丽多姿

想象

虚景

4、下阕开头两句在结构上有何 作用?
过渡作用,前句承上,总括 上阕写景,后句启下,总领下文 抒情。
请你品味一下这两句语言(娇、竞)

5、到底“引”出了哪些英雄人物?作者 对这些人包含着什么感情? 用诗中一个 字来概括。
秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。

2、“惜” 包含作者怎样的复杂感情呢?
“惜”字的丰富含义: a、惜中含褒,肯定他们是英雄人物。 b、惜中带批,批评他们短于“文治”。 c、惜中寓志,表现了后来者居上的伟大气 概,体现无产阶级革命英雄必将胜过前人的 自信。

6、谁是真正的英雄人物?
“今朝”的风流人物,是新时代 在文治和武功两方面都有更杰出的才 能,更伟大的抱负的人,是人民群众, 也是领导人民群众进行斗争的无产阶 级革命家,还应该是诗人的自况。这 是诗人的自信和自励,是对无产阶级 和人民大众的歌颂,是他们决心登上
历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全 词的主旨所在。

总结

惜 江 引
山无 如数
此英

多雄

娇竞

折 腰



秦皇、汉武 略输文采 唐宗、宋祖 稍逊风骚 成吉思汗 只识弯弓射大雕
今朝风流人物

短于 “文治”
文韬 武略

再读理解
请在词中找两句话概括上下两阙 的主要内容:
上 北国风光 气势磅礴,雄伟壮丽 片 望——看 民族自豪感与自尊心
列举历代英雄人物不足
下 数风流人物抒发诗人的抱负 片 惜——数 昂扬向上,积极乐观

梳理总结

高山之巅

描写北国壮丽的雪景 抒发诗人对祖国热爱的情感 对革命前景充满激情的展望

点评历史英雄
历史之巅 赞美无产阶级革命英雄
表现诗人博大的胸怀和豪情

体验反思
你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质?

艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。 本篇虽题为咏雪,实际上它却不仅仅是
一幅美丽的风景画,而是一首雄壮的抒情诗, 上阕,即景生情。下阕抒情,寓情于议。作 者将写景、抒情、议论熔为一炉。
2、动静相衬,虚实相生。
3、用词准确、精练,形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。

全词小结
上阕写景抒情,下阕评古论今,从赞 美祖国大好河山到评说封建帝王的不足, 水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物— —中国共产党领导下的伟大的中国人民, 从而将议论和抒情结合起来。

这首词大气磅礴,气壮山河,借 写景论史,热情赞美祖国大好河山, 抒发作者主宰世界的雄伟气魄,歌颂 无产阶级革命英雄和革命人民。

1.背诵整首诗歌; 2.请用散文的语言描 绘诗人笔下的北国雪 景图,200字左右, 写在双线本上。 3.积累咏雪诗歌五句

有关雪景的诗句:
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元) 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适) 窗寒西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫) 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。(李白) 北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参)



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